2007年7月29日 星期日
歐洲的益智動畫
遊戲:翻轉方塊Bloxorzby Roboman
2007年7月27日 星期五
書摘:誰偷走我的天賦?
有一隻世界上最會跳高的跳蚤。
牠以其優越的彈跳能力,囊括了世界上所有跳高比賽的金牌,而不斷刷新的紀錄,更讓牠 鋒芒畢露。
某一天,牠一如往常的在做跳躍練習,誰知一不小心竟然跳進一個玻璃瓶裡,此時正巧有一位小朋友將玻璃瓶的瓶蓋蓋上,隨後將玻璃瓶架上一放後,旋即轉身離開。
其它的跳蚤見狀後,著急的聚集在玻璃瓶外,但冠軍跳蚤卻不慌不忙的安慰其他跳蚤。
「別擔心,難道你們忘了我是誰嗎?我可是世界跳高冠軍呢!」
牠每天都使盡全力往上跳,希望能跳出玻璃瓶外,不過當牠碰到瓶蓋時卻只能俯首稱臣,隨著時間一天一天的過去,跳蚤累了,曾經在玻璃瓶外為牠加油的同伴們也一一離開了牠。心灰意冷的牠,最後也放棄離開玻璃瓶的念頭。
有一天,小朋友發現了玻璃瓶內的跳蚤,好奇的打開瓶蓋,等待著跳蚤一躍而出,但不知怎麼一回事,曾經是世界跳高冠軍的跳蚤,此刻只是在玻璃瓶內緩緩爬行。就這樣過了一天 …… 兩天 …… ,按耐不住的孩子終於對著跳蚤大聲說:
「嘖嘖……你這傢伙!你不是世界上最會跳高的冠軍選手嗎?怎麼打開瓶蓋之後還無法跳出去呢?」
不料跳蚤竟有氣無力的看著孩子並哀求著說:「天氣這麼冷,拜託,可以幫我蓋上瓶蓋嗎?」
玻璃瓶裡的跳蚤,明明擁有稱霸世界的『天賦』,卻無法利用此天賦跳出玻璃瓶外,曾經是世界跳高冠軍的牠,此刻卻連玻璃瓶般的高度都無法躍過,因為牠已經放棄了自己所擁有的天賦,所以只能選擇安穩的住在玻璃瓶內。其實在牠放棄自我天賦的瞬間,便注定牠只能當一隻平凡的跳蚤。
人們經常這麼說:「有誰不想成功呢?只是我不具備那些贏得勝利的天賦或資質罷了。」
其實大家總是先看見自己的極限,而忽略了自己本身所擁有的天賦,因此大多數的人均只是將焦點放在「世界」這個巨大的玻璃瓶內,並在其中找尋出一處能夠安身立命的位置,不了解真正的成功,是存在於玻璃瓶外的。
那麼要如何,才能走向玻璃瓶外的世界呢?答案其實很簡單,只要打開瓶蓋,積極地找出可以使你飛躍、且僅屬於自己的獨特天賦即可。尚未成功的人們,並非本身沒有可以贏得勝利的天賦,只是這些人根本不知道到底擁有什麼天賦罷了。
所以正在夢想成功的人們啊!一定要記住,發現自己所擁有的天賦,遠比任何事情都重要,當然也要用熱情與努力來回饋你的天賦,如此才能超越極限與難關。
世上的每一個人都有屬於自己的天賦,但並不是每個人都能夠積極地善用自己的天賦,而成功與失敗的關鍵就在於此。
偉大思想家班傑明‧富蘭克林曾經說過:「千萬別隱藏你的天賦,天賦是因你使用而存在的。」
本書敘述一群拒絕平凡、欲邁向偉大成功的人物故事,故事中描述主角追尋成功的溫暖旅程。如果在平凡的人生中夢想成功,那只會獲得平凡的成功。你也能成為書本裡的主角,我誠懇地希望讀者能夠找出讓自己贏得成功、使自己人生發光發熱的天賦。
書名:誰偷走我的天賦
作者:李鐘善
出版社:東雨文化
出版日期:2007/05/01
資料來源:
菁英網路讀書會:誰偷走我的天賦?
Insight 導讀簡報檔:誰偷走我的天賦?
2007年7月24日 星期二
擁有台灣文憑不代表你有能力!?。
97%!
平均一科12分就有學校可唸。
考不上大學真的很難!
大學教育普及化該高興嗎?
台灣高等教育目的是在增加大學畢業生的「人力」,
還是「能力」?
你應該看過這篇網路文章!
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人家培養的是能力,而我們灌輸的是知識 (應該改為資訊information)
我兒子正在讀高二,考了一道歷史題:成吉思汗的繼承人窩闊臺,公元哪一年死?最遠打到哪裏?第二問兒子答不出來,我幫他查找資料,所以到現在我都記得,是打到現在的匈牙利附近。
一次偶然的機會,我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。它的題目是這樣的:成吉思汗的繼承人窩闊臺,當初如果沒有死,歐洲會發生什麼變化?試從經濟、政治、社會三方面分析。
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同樣的考成吉思汗歷史,
台灣是要你記得過去發生的事;
,美國是要你從過去的事找出面對未來的能力。
台灣教育單位說不承認大陸學歷,
或許你的老闆會對你說:
擁有台灣文憑不代表你有能力!
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知識的建構是為了面對未來,而不是緬懷過去,
知識的養成,是培養面對未來的能力。
延伸閱讀:
1.錄取率97%大學"輕鬆考"
2.總統:不承認中國學歷不開放招陸生政策不變
3.答對55題和全錯都5級分 (中時)
4. 528.73分拒台大醫 他說要樂活 (聯合)
5.諾貝爾獎得主來台講學不能視同外勞(中時)
6.97%大學錄取率0%職場錄取率(Jas9)
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生命的精彩與否,由你自己決定;精彩的程度,需要天時地利人和
也許我無力改變制式教育;
但是,
身為2個孩子的papa,
我可以給孩子家庭教育;
任職於企業中階主管的我,
相當於社會大學的老師,
公司給我機會引導員工內部成長,
我很珍惜這個機會!
同時,我也幸運你(妳)來我的blog,
看看我能帶給妳(你)什麼樣的分享,
我也珍惜您的到來!
2007年7月22日 星期日
樂活在〝竹崎車棧〞
你知道嗎?是住在車子裡頭ㄝ,孩子和我覺得很特別,格外興奮!
用餐也是在車廂。
這趟旅行足跡,我發佈在http://www.flickr.com/photos/chienjeff/867854825/
鄰近竹崎親水公園,還可以去蜜蜂故事館,
阿里山鄒 族旅遊園區餵小羊喝奶,
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喜歡,就會用心,
用心,就會樂活;
發現台灣之美。
2007年7月17日 星期二
你是好人嗎?小心情緒過勞(反撲!)~轉載
直到最近她發覺自己似乎有些地方不對勁了。首先,她越來越容易失眠,這種情況幾乎不曾出現過。其次,她變的容易哭泣,有好幾次她如同往常在聆聽同事抱怨一些瑣事時,她竟然反常地當著同事的面啜泣起來,把這些同事嚇得手足無措。還有她發現自己突然食慾大減,體重也少了5、6公斤。她懷疑自己是否換了憂鬱症,因此前來求診。
大好人的情緒過勞毒素
這樣的案例其實在心理治療室中經常出現。患者通常是家人、朋友或同事眼中EQ抗壓性很高的人,但卻突然出現身心失調症狀。例如像是睡眠障礙、食慾改變、情緒低落、疲勞感…等。
這些大家眼中的「大好人」,或許人前表現開朗樂觀,其實心理上已經慢慢染上許多複雜的情緒過勞的因子了。第一種情緒過勞因子是「壓抑」,源自於想要維持自己在大家眼中高EQ的形象,所以就算感受到任何負面的情緒,也絕不允許自己表現出來。
第二種情緒過勞因子是「內疚」。大好人潛意識中把自己當成是「聞聲救苦」的觀世音菩薩,以為自己可以幫助每一個前來求助的人,一但發現自己無法幫助對方,心理上就會感受到十分內疚,責怪自己當初為何不多做一些努力。
大好人易患的第三種情緒過勞因子是「沉溺」。由於幾乎每天清醒的時刻,情緒都處於壓抑以及內疚的負面狀態下,因此對於其他情緒(如喜悅、憤怒、寬恕)的表現以及感受力變得越來越不敏感。
1995年刊登在《高級醫學期刊》(Journal of Advancement in Medicine)的一篇研究報告首先指出「僅僅花5分鐘沉溺於負面情緒痛苦的志願者,免疫球蛋白A(IgA)水平會下降,並且持續至少5個小時都處於低水平」。免疫球蛋白A是一種重要的人體免疫系統抗體,它可以幫助人體抵抗入侵的細菌和病毒。之後有許多相關的研究也都證實或暗示「僅僅是對某種情緒的回憶,也會強烈影響一個人的身心健康」。
把情緒過勞當作是禮物
這些身心症狀在精神醫學上並沒有明確的病名歸類,通常也很容易被診斷為憂鬱症。但是如果以抗憂鬱症的藥物以及心理療法治療患者,並無法獲得良好的效果。又因為這些症狀以及成因與「慢性疲勞徵候群」(過勞症)有許多相似之處,因此我們可暫時稱它為「情緒過勞」。
與工作過勞不同的地方在於我們每個人都可以從「心」改變情緒過勞對我們健康的衝擊。這包括4個對自我認知以及行為的重新檢視與調整:
1. 找出導致情緒過勞的不合理認知
2. 以新的合理認知替代過去過去不合理的認知
3. 對自己的情緒忠實
4. 善用自己的正面情緒
你或許會問「如果我都做到了,對我有什麼好處?」在上面提到的那項實驗中,研究人員發現讓另一組志願者花5分鐘集中注意力於正面情緒(關心與同情)後,發現他們的免疫球蛋白A的水平升高了,並且持續至少6個小時都停留在高水平。
情緒過勞心理檢測
計分方式:
1. 第1、3、5、6、7、8題,每題回答「從未」得0分;「偶而」得1分;「經常」得2分;「總是」得3分。
2. 第2、4題,每題回答「從未」得3分;「偶而」得2分;「經常」得1分;「總是」得0分。3. 將1~8題總分加總。
檢測分析
【0~8分】您是一個情緒相當健康的人,建議您多將您的「秘訣」分享給更多的朋友。
【9~16分】您的情緒已經出現輕微過勞的症狀,建議您檢視自己是否有不合理的內在心理認知,或是過多造成您情緒壓力的外在因素。
【17~24分】您的情緒已經出現中重度過勞的症狀,建議您立刻作完整的身心健康檢查,並與醫師、心理師等專業醫療人員討論改善的方法。
轉載自uho優活健康網 (http://www.uho.com.tw/)
來源網址:http://www.uho.com.tw/health.asp?aid=3063
如欲轉載本文,請遵守 http://www.uho.com.tw/cc.asp 之規定
2007年7月15日 星期日
《寫給生存不安的年輕人》 ~山本真司
看到新聞媒體上報導各國企業的大起大落,讓年輕人無不對自己的前途憂心忡忡。拿MBA學位、考證照、修讀商管課程……儼然成了一種全民運動。然而,學海無涯,時間有限,不採取「捨棄策略」,你可能會忙得焦頭爛額,卻一事無成。
光是擁有MBA學位,已經無法創造「差別化」!讓闖蕩商場15年的老先覺,教導對未來不知所措的你創造自我戰略,在企業中脫穎而出,成為未來的領導人!
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去年暢銷書,
作 者:山本真司
譯 者:李淑芳
出版社:先覺出版社
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在「知識大眾化的時代」,誰會成為勝利者?
‧失敗的年輕人:在知識化的過程中,變成大宗的消費者,可能只是讓生產加工業者、流通業者多賺一點錢而已。
‧普通的年輕人:姑且將大眾化知識裝進腦袋裡面,吃個七八分飽就感到滿足,卻因為看不到未來而煩惱。
‧成功的年輕人:早已看清拚命學習大眾化事物也沒有助益,決心貫徹更有效率的學習方式。並且將剩餘的資源,投資在還未成為陳腔濫調的革新創造領域中。為了儲備「後知識大眾化」時代的所需,認真地研究學習新的領域。
大眾化的企業知識是「風潮=人氣」的產物,所以不會花心力去學習。正確來說,是就算有所涉獵,還是會以超快效率瀏覽過去就算了。它們是必須捨棄的東西。將這份心力投資在下一次的機會,不管從哪一個角度來看都是更加有利的。
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年輕的你,知道山本真司想告訴你的是什麼?
山本真司的看法是,處在人生黃金10年,只要先打好基礎實力,不管未來到什麼位置都能成功,根本不必左顧右盼老想著自己要站在哪裡。
以輸出為志向的七種學習方法
(1)姑且舉手策略──碰到似乎有學習機會的時候,就姑且舉起手來,踴躍參加。理所當然的,前提是份內的工作絕不能偷工減料。
(2)附加(Plusα)策略──在指派給自己的工作當中,製造附加輸出,將多出來的時間挪用給並未被指派的工作,並且一定要讓客戶或上司看到。
(3)也做他人工作的策略──就算原本是上司的工作,或是其他人的工作,只要是可以承擔的,就要積極地攬到自己身上。
(4)我行我素策略──雖然是一個沒有任何同事討論到、或是上司指示去做的領域,只要自己有心去探討,就應該自己設定一個輸出的目標。有時候,儘管自己對某種領域很有興趣,在公司內部卻找不到相關工作。很多人會覺得,這時就只能從輸入著手來學習研究,或者是到外面上課,以取得資格證照為目標。取得學位或是資格證照,乍看之下的確是很有魅力的目標,因此很容易將這些事情的本身目的化。那麼,當周遭的工作沒有自己想要挑戰的主題時,又該怎麼辦呢?
(5)跳槽策略──轉換職業跑道。事實上,年輕人轉行已經是家常便飯,然而,轉換跑道的風險卻是出乎意料地大。去了之後,才發現與自己原先想像不一樣的例子很多。我都會給予年輕人這樣的忠告:「先認真考慮兩次是否該換工作,如果沒有第三次的話,那就不能跳槽!」畢竟苦惱三次才決定跳槽,照理說也應該經過一番充分的研究了。
(6)交涉的策略──跟公司交涉,讓自己可以做想做的事情。為了不至於得到「不想做就辭職啊」的回答,事前就必須自我磨練、累積實力。不管是對公司還是對自己而言,都沒有損失。
(7)兩隻草鞋的策略──穿上兩隻草鞋。就企業的立場,光靠單一事業是無法成長的,必須以多角化為目標。而個人也有發展多角化的可能性。只是,企業若想獲得多角化的成功,在本業不偷工減料,並獲得龐大收益是必要條件。而個人的情形也是如此。在現在的職場做出人人都認可的偉大貢獻,被公司認同為不可欠缺的人才之後,才可能跨足其他的領域。遊戲規則就是不能在本業偷工減料。若是能在本業建立壓倒性的優勢,工作就能更有效率,進而累積資源,投資在其他的領域。
************************** 成功俱樂部
20 DAI SHIGOTOKIN NO KITAEKA
作者:山本真司
出版社:商周出版
出版日期:2007年03月13日
山本真司再告訴你~
年輕人必練的職場4大基本功
〄極限力量就是有效運用有限的時間與精力
〄鍛鍊工作筋骨,鍛鍊[努力的能力]
〄鍛鍊工作筋骨,鍛鍊[學習的能力]
〄鍛鍊工作筋骨,鍛鍊[接受的能力]
參考資料:
簡報:投影片1
簡報:投影片2
博客思聽有聲書摘:《寫給生存不安的年輕人》
商周數位學院簡報 :數位學院:成功俱樂部.pps
2007年7月11日 星期三
看日月光是怎麼做知識傳承~"重要知識文件標準化"
或許是盲,還是茫?
有時發現,重複做前人已經做過的事。
很多人常說,做對的事,
但是,對的事包括哪些?
再來,做完之後呢?
就要考量知識或者經驗或者技術可否再複製?可否再利用?可否再延伸?
2001年起周龍鴻在日月光成立「知識管理中心」,
推動從工作流程產出知識文件,
摘錄如下:
重要知識文件標準化
由工作盤點得到應用性最高、對客戶價值最高及對製程管理最實用的文件予以標準化。日月光工程處挑選了三種文件,依序為異常管理報告(Excursion Management Report,簡稱EMR)、專案結案報告(QC Story Report)及在職訓練教材文件(On Job Training Material)。
( 一 )設定日月光技術部門所需要的知識文件
可以參考公司每年由高階主管在第四季完成的策略方針,由各部門在訂出各個專業技能項目的同時,會指定文件撰寫的工程師。其頻率約為平均每位知識工作者 每季需完成一份專業在職訓練教材文件OJT (On Job Training Material)與兩份個案文件(EMR or QC Story)。
(二)重要知識文件標準化
由工作盤點得到應用性最高、對客戶價值最高及對製程管理最實用的文件予以標準化。日月光工程處在一開始即挑選了三種文件,依序為異常管理報告、專案結案報告及在職訓練教材文件﹝目前共有七種,後來增加了降低成本報告書、工程變更評估報告書、客戶抱怨報告書及工程失敗分析模式文件四種文件﹞ 。其內容及用途為:
1.異常管理報告(Excursion Management Report,簡稱EMR):當製程產生異常時工程師所需要撰寫的報告,異常的定義為該品質的水準低於產品品質平均值的三倍標準差,其管理內容為:異常問題的描述、暫時管制措施、原因分析、改善行動等。文件重點在於找出問題的真因並防範下次的再發。
2.專案結案報告(QC Story Report):每當一專案結束後。該專案過程所產出的知識必需要有效地管理並傳承下去,此時會要求專案負責人提出專案結案報告,經處長級主管審核後方可結案。專案結案報告的內容有八項,依序為:主題選定、選定理由、現況把握、要因分析及對策擬定、評估與執行、效果確認、標準化及殘留問題。專案管理報告是製程傳承know-how的重要文件。 如同8D report。
3.在職訓練教材(On Job Training Material):為工程師在專業領域需要學習的專業知識,大部分無法由外部提供或購買所得,需由公司內部人員逐項量身訂製。標準教材內容需包含課程目的、課程大綱、基礎內容、進階內容及實務作業。日月光製程共分四大站,每一站至少需完成150份專業教材,完整約600份教材。
參考資料:
日月光半導體推動知識管理案例(2004.02.03), 周龍鴻 www.km.org.tw/km/article/7/20040203_1.pdf
2007年7月8日 星期日
推薦好書及影片:《The Secret 祕密》 ~心想事成的秘密
you are attracting into your life.
我常想誰在左右我的命運?
上帝?佛祖?
機運?
外在環境?
看到這本書,提醒了我,那就是我自己,我是怎麼看待我的現在及未來。
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目前的生活就是你過去思想的映現
──包括所有美好的事,以及你認為不那麼美好的事。
把自己當作生活在富足之中,你就會吸引富足。
但為什麼不是每個人都過著他夢想中的生活?
人們之所以無法擁有他們想要的,就是他們對「不想要的」想得比「想要的」多。
吸引力法則不會管你所感受的是好、是壞;也不會管你想不想要它,它只是回應你的思想。
******************
《秘密》大大扭轉了這個消極的觀念。
自始至終不斷強調
「吸引力法則」──你心中所想的一切,無論正面負面──都會依據這個法則來到你身邊,成為具體發生的事物。
這麼說吧,假設你一早就是心不甘情不願地醒來,接著腦中開始浮現一堆負面思想:不順遂的人際關係、主管又要盯進度、客戶問題懸而未決等等,這些你害怕的事便會依照你的「期待」(不就是你內心不斷地想,去呼喚它們來的嗎?)一一實現﹔想當然爾,整天的不順就這樣發生啦!
將注意力放在你想要的事物!
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延伸悅讀:
*菁英網路讀書會介紹及powerpoint檔~秘密 (http://forum.insight.net.tw/main/modules/tadbook2/index.php?op=view_one_book&book_sn=75)
2007年7月3日 星期二
生命的精彩與否,由你自己決定;精彩的程度,需要天時地利人和
學歷確實可以衡量一個人的價值或能力,尤其是國立大學;
但是能力與價值一定要建構在學歷上嗎,這是唯一的解答嗎?
回顧我的工作生涯遇見幾位普通學歷的『高材生』~
第一份工作,在需要化學專業,技術導向的公司上班;其中有一位森林系畢業的同事,小我2歲,幾年後,老闆對他的評價與我們(國立大學化學博碩士)相當,他的工作成果確實超過我。同是研究組長的我們從不在乎他是森林系畢業,因為我們看到他的表現。
一個不懂化學的高中畢業生,卻成了我第二份工作的營業部長,他憑什麼能耐?
因為就是不懂,他進實驗室、現場及去客戶那裡實際操作學會上下游實務經驗,他把握每次機會,漸漸他懂得應用我們公司產品;幾年下來,公司發現他的能力,挖角任職我司營業部部長,尤其他有能力協助客戶使用公司B級品,在他沒有來之前,我們這群專業經理面對B級品只有報廢或重工的處理方式;我司國外留學回來博士畢業的技術部長也會和他請教產品應用知識。
第三份工作,一個小我5歲,私立大學畢業卻深受老闆重用,擔任我的上司,初期我心裡不平,他憑什麼在我之上,專業知識又不如我,常常需要藉助我才能解決專業問題,幾年下來,我才知道老闆的用意,因為他腦筋靈活,創意十足,不受本質學能差影響,他懂得借力使力卻非自私自利,因為他知道與人分享成果;現在開了一家公司,公司內不乏留過學的各領域專精人才幫他做事,其實應該說,成了他工作夥伴。
第四份工作,一個專科畢業,卻在職場及個人進修下培養出品保專業能力,初期國立台灣大學畢業的老闆在學歷考量給他薪水不高,一年下來,我發現他的品保,極力像老闆推薦他,而後,他成了公司品保單位主管,職稱副理。
現在的工作,擔任工程中心主管的我,當我碰到製程問題時,我會向生產線組長請教,因為擁有實務經驗生產線組長給了我欠缺的實務經驗。
生命的精彩與否,由你自己決定;精彩的程度,需要天時地利人和。
但是機會是給準備好的人,
不要當別人願意給予你舞台時,那時,你才後悔準備不及。