人生也不過是場遊戲
那我們要不要認真呢?
(看了唐人街探案中的提問)
生是起點,死是終點;
而生命是過程,
既然人生是一連串的瞬間串連起來,
我仍然想為每個瞬間接觸的人事物,留下些回憶;
為每個時刻的自己,做些什麼!
向未來的自己說聲:Hi!
我會…好好活著。
人生也不過是場遊戲
那我們要不要認真呢?
(看了唐人街探案中的提問)
生是起點,死是終點;
而生命是過程,
既然人生是一連串的瞬間串連起來,
我仍然想為每個瞬間接觸的人事物,留下些回憶;
為每個時刻的自己,做些什麼!
向未來的自己說聲:Hi!
我會…好好活著。
自從修練了王三呆老師的3+1微功夫3個月後,
https://c-learning.cycu.edu.tw/course/1089/intro
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職場溝通軟功夫~習慣 再 造~『用心的溝通』~我的3+1微功夫實踐第3周周記
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職場溝通軟功夫~習慣 再 造~『用心的溝通』~我的3+1微功夫實踐第2周記
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職場溝通軟功夫~習慣 再 造~『用心的溝通』~我的3+1微功夫實踐周記
* * *
腦子慢慢習慣浮現了這樣的思考模式:
『且慢功』
放空一下,靜默10秒鐘,沉澱自己,清空腦子(且慢讓你微抽離)。
因為,有時直覺失靈了(直覺可能會騙了你、害了你);
因為,有時負面情緒干擾了思考,甚至產生爆走的行為(且慢是隱形煞車);
因為其他的那個(人、事、物)讓我無法專注,
三呆老師說:
當我刻意為自己空出一小段時間,
l 心靈沉澱
l 情緒穩定
l 思緒清晰
l 問題釐清
l 關係緩和
l 氣氛轉化
三呆老師也說:
且慢是策略型的無作為,
看起來你好像什麼都不做,
其實,
這段短暫的時間內,
許多變化正在發生…..
接下來針對這個(人,事,物),要想想…
停…想…動 先等待
慢比快還要快
《快思慢想》書中提及2個系統
(圖片來源:經理人)
且慢之後,『終始功』來接手是好的選擇……..
三呆老師說:情緒緩和/心思寧靜/思緒清晰,正是規劃後續行動的最佳時刻
一起來聽聽
或者張口說自由
你怕你嚮往的所有
終究只是場夢
一年年沒有目的的過
不懂什麼是生活
你說沒有結果的結果
在你意料之中
你舉起 海市蜃樓
怎麼還是那麼沉重
你掬起那一灘清水
下面一片泥流
你抬頭仰望天空
默數三秒鐘
三秒鐘
一 我們何時是清醒
二 我們何時敢相信
三 多年來為什麼而佇足不行
一 恍如隔世的窒息
二 向著落照的天際
三 已習慣只看得見天色暗去
夢想 自由 所有 終究 只是場夢
夢想 自由 所有 終究 只是場夢
你舉起 海市蜃樓
怎麼還是那麼沉重
你掬起那一灘清水
下面一片泥流
你抬頭仰望天空
默數三秒鐘
三秒鐘
一 我們何時是清醒
二 我們何時敢相信
三 多年來為什麼而佇足不行
一 一眨眼多年過去
二 至少讓人放了心
三 也不算太過孤獨倉促前行
相關資料來源:
從臉友
小川直樹| Facebook看到了矽谷阿雅的新書,可以推薦我的小孩及「慌世代」的青年看看。
「慌世代」~泛指現在的青年,X世代的下一代。
在千禧後的20年,草莓族長大了、太陽花遍地開了,
正準備走入社會的我們卻沒有定位。
源自於心頭深處,有種慌、迷惘,對於自我、低薪還有土地,
我們會努力拚搏,然後呢?
或許正因為著沒有個定位,有了「慌世代」這詞,
「其實你不一定要跟前面的人走一樣的路,就算不一樣,你還是會可以走出自己不同的路。」鄭雅慈指出,現代青年容易對前途感到迷茫。她鼓勵青年「拓荒」,透過不斷嘗試去尋找自我。社會亦應提供更多的資源,協助「慌世代」青年找到出路。
「慌世代」可以改變為「拓荒時代」!
鄭雅慈分享,自己是一個台灣長大的平凡文組女生,最爛的科目就是英文和數學,連「游泳池」和「海洋」的英文都分不清楚,從來沒想過自己有機會到矽谷一流科技公司工作,帶團隊架網站做電商app、成長行銷、數據分析。
一個蘋果日報的小記者,怎麼變成矽谷產品長、行銷長?
一個文組的七年級女生,怎麼跨領域到高科技公司帶領工程、數據等團隊?
她非常積極主動,兩個月之內為了求職,丟出了五百份的履歷。
她了解到,如果要失敗,是因為盡全力,而不是沒有盡全力,因此錯過機會。
十年來,鄭雅慈邊做、邊學,很多事情都是一半會一半不會。
這是鄭雅慈當年的生活筆記,白天外出求職,晚上喔朋友家沙發過夜,即時擁有美國名校碩士學歷,她問遍了學校師長,也沒有一個工作機會。決定另闢途徑,她想到校友,列出校友名單,透過電話email聯絡「我能不能跟你聊聊天,看有沒有什麼機會?於是就靠著這樣,我聯繫很多大公司的高層,我見到了紐約時報的CEO,還有CNN, NBA的副總。」
沒有身份、沒有背景、在台灣長大的阿雅,用她的故事告訴我們,她做得到,你也可以!只要你懂得方法,勇敢顛覆!
忠於自己的興趣、敞開心胸嘗試、有機會就把握、遇到不會就學習!面對這個沒有人經歷過、沒有人能預測的年代,對現況不滿意?對未來迷惘?不知道如何做選擇?別怕!我們就像是一群「慌世代」的拓荒者,而拓荒者的未來,就是靠自己創造!假如你不反骨,怎麼可能顛覆?
性格決定命運,你可以「砍掉重練」
鄭雅慈堅持不放棄,在美國最不景氣的時候,一樣創造她的人生。台灣年輕人在低薪時代,也應該讓自己主動出擊!
新書介紹~
後疫情時代、職場冰河期找不到工作?
拓荒者的世界是自己創造出來的!
勇闖矽谷頂尖公司心法+寫出完勝履歷攻略
追不到夢想就創一個!
【簡介】
鄭雅慈,又被稱為「矽谷阿雅」,勇敢踏出台灣,前往國外「拓荒」,積極在沒有背景、沒有人脈的異地,闖出自己的一片天,在金融風暴時,對外國求業者僅有10%錄取率的美國,她並沒有因此退縮,反而在兩個月之內,投出500份履歷;透過校友名冊聯繫學長姐對談,透過主動出擊,她建立了屬於自己的人脈網,更獲得了自己理想的工作,現在仍持續在職場接受新的挑戰。
鄭雅慈相關網站:
慌世代拓荒時代Public Group | Facebook
矽谷阿雅Anya Cheng - Home | Facebook
博客來-矽谷阿雅追不到夢想就創一個!從台灣記者到臉書電商 ...
【匯流書房】追不到夢想就創一個!來看矽谷阿雅 ... - 新浪新聞中心


影片總共分成七個大段落,
第一個大段落整理過去半年來全球令人驚異的氣候變遷現象。第二個大段落,從科學家的角度,引用中央研究院以及IPCC 的報告解釋這些現象為何產生。第三個階段回到台灣必須面對的幾大真相,包括台灣人口密度世界第二,只比孟加拉低,非常多貧窮的人口被迫居住本來不適合人居 住,而且很危險的地方。第二個台灣必須面對的真相是台灣的土地侵蝕率非常的高,每年2%,排名世界前十名。第三個,台灣位於亞洲颱風鏈島上,每一年的颱 風,都是三到四個規模。換句話說,當全球暖化愈來愈嚴重,暴雨暴風極端現象愈明顯的時候,台灣因為本身很特殊的因素,災難將比中國、日本等其他亞洲國家嚴 峻。未來,颱風變得會越來越強,雨量會越來越極端,大旱後就是暴雨,熱浪後緊接著寒冬,台灣民眾居住的土地侵蝕率會越來越嚴重,莫拉克不會是唯一。
紀錄片並且比較了台灣與荷蘭面對全球暖化的準備。荷蘭於1953年曾經歷類似莫拉克風災的災害,結果荷蘭建立了一個全世界最著名、史上沒有人可 超越的千年水利工程,當年荷蘭訂出的叫做「千年防洪標準」;但荷蘭人,在五年前,正式的認清,這個「千年」,在氣候變遷下,連二十年都不足以面對。於是荷 蘭啟動了新的國土規劃,預算規模超過國防預算,把原來填出來的土地還給大海,「還土於海」、「還土於河」,並且「與水共存」,發明水上房屋,準備好面對 2035年海平面上升後的新地球生態。
紀錄片並且於2010年1月莫拉克後五個月回到風災時被稱作是煉獄的地方林邊,我們看到至今仍然淤積高於路面、橋樑的河床,非常憂心政府的效 率。紀錄片同時結合台大
這部紀錄片希望訴求的是所有關心台灣氣候變遷的觀眾們。我們一直期待好的領導者,但當一個民主國家沒有好的公民,民選的國家領袖就不太可能出現 大改變的政策。所以,紀錄片希望能夠募集至少全台灣有一百萬人觀看正負二度C紀錄片,凝聚成這個島嶼真正最強的台灣意識,勇敢的做出改變。
紀錄片的片尾並引用了2009年,一位印度女孩在聯合國發表的談話。這個女孩站在聯合國各國代表面前,告訴擁有權力的國際領袖:「我希望你們對地球做出改變,你不要讓我長大之後,回過頭來質疑你們,當你們擁有權力的時候,你們做了什麼?」

「驚聲尖叫」
聲音與空氣震動科學概念,以吸管笛做發聲器,透過吹氣使吸管壁產生震動,造成吸管笛內的空氣震動.產生聲音。
這一關看似簡單,小丞丞吹了許久,除了口水噴出以外,沒半點聲音
爸爸示範,沒想到我也吹不出聲音,我不斷請教義工同學技巧,還是不會,心想總不會到第二關就掛了,
小丞丞吹出聲音了,我也抓到技巧。真的是知易行難!
「平衡鳥」
平衡鳥是利用鳥嘴停在手指頭的一種玩具,平衡鳥會平衡主要是槓桿原理及重心的應用。
「降落傘」
利用空氣阻力,開展的傘面空氣阻力比較大,可以減緩紙黏土下降的速度。
這關小丞丞最喜歡,
「迷你馬達」
當電流流經線圈時,電流會產生磁場並與磁場產生作用,可使線圈持續轉動如同一個迷你馬達。
一端線圈漆全部磨掉,另一端只磨上半端漆,我和小丞丞發現很難處理,
可說知難行難!!
回程時發現一位老伯在龍潭大池訓練狗狗游泳,有趣
場次 日 期 時 間 地 點
一 98.04.12.(星期日) 13:00-16:00 復興鄉角板山公園
二 98.04.19.(星期日) 13:00-16:00 龍潭鄉龍潭大池龍元路側表演台
三 98.05.23. (星期六) 13:00-16:00 中壢市中央大學機械系前廣場
活動完全免費,請踴躍宣傳與現場報名參加
官方網站:

他用一生的經歷,造就了一個奇蹟
十二個贏得大獎的問題,卻是十二個人生的答案。
小說試讀:
http://www.4shared.com/file/90352251/a33cbcb6/VS_-_QA.html
~ ~ ~ ~
你(妳)為什麼『學習』?學習的心態是什麼?
洪蘭:『閱讀應該是帶有喜悅的「悅」讀,孩子心中真的想要讀,才能讀得進去。』
悅讀,不該侷限於紙張的書本;可以讀一個人,一顆石頭,一隻鳥......你可以把自己成為別人值得悅讀的書。
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你有「第四名的孩子」嗎?
商業周刊 第1109期 2009-02-23 撰文者:王文靜
二○○六年,被喻「富國俱樂部」的經濟合作暨發展組織(OECD,Organization for Economic Cooperation and Development)對全球五十七國四十萬名、十五歲的學生進行一份學科能力測驗(PISA),了解各國未來主人翁的競爭力差異。在學科方面測試數學、科學、閱讀三科,結果,很久沒有「世界第一」的台灣人,竟然勇奪「數學分數排名」第一。不止如此,科學也比美國、日本學生厲害,全球第四。閱讀力稍差,但排名也在前段班。
『學習』中的『學』是什麼?學些什麼?
我稱台灣的孩子是「第四名的孩子」:考試很強第四名、信心很弱倒數第四名。這是文化差異使然,還是教育制度使然?OECD官員認為,教育制度占了重要原因。
分數主義教育,讓台灣的孩子變成考試機器,贏得眼前的分數,卻輸掉未來的競爭力。
PISA專案負責人史萊克,他談到:「未來世界的真正成功者,不是只懂得累積知識,而是懂得分析、創造、建立知識,並將它應用到生活中。」OECD的另外一份報告指出,未來人才的關鍵能力,不只是傳統的教學法出來的智育分數能力,更包括:「人際」能力、「自我負責」能力。然而,後兩者因為難以分數丈量,多被忽略。
~ ~ ~ ~
商業周刊-百大特色小學-活動首頁
為什麼數學全球第1、科學全球第4的台灣學生,
信心度排名卻是倒數?
你的孩子除了智育分數,也有良好的人際及自我負責能力嗎?
商周從2,613所公立國小中,找出104所特色小學,
發現了超越分數的競爭力~